Non c’è agosto senza mare, si sa, e anche noi di Esperimentificio vogliamo essere fedeli alla tradizione, per cui ci spostiamo in spiaggia. Essere in vacanza però non ci impedisce di osservare ciò che ci circonda con curiosità e spirito scientifico, ed ecco perciò che, tra un bagnetto e una grattachecca sotto l’ombrellone, abbiamo trovato il tempo per un esperimento sabbioso.
Dopo gli esperimenti sulla conduzione del calore, Michelangelo e io abbiamo pensato che non avevamo un metodo per misurare la temperatura, e quindi abbiamo deciso di… costruire un termometro!
Per farlo, abbiamo usato una siringa, un tubicino sottile e un po’ di alcol, che abbiamo colorato con poche gocce di colorante alimentare.
Volete conoscere il risultato? facile, guardatevi questo video!
In realtà, più che di un termometro, si tratta di un termoscopio, visto che non ha una scala graduata, ma comunque il principio alla base è lo stesso.
Michelangelo ha studiato a scuola la conduzione del calore, imparando che esistono materiali che conducono bene il calore e materiali che invece sono cattivi conduttori, detti anche isolanti termici. Quale occasione migliore per fare un esperimento? Eccoci quindi alle prese con pezzi di vari metalli, plastica e legno, e con dei cubetti di ghiaccio…
Cosa ne è venuto fuori? guardate il video per scoprirlo!
Oggi, sfruttando il consueto viaggio in auto Roma – Treviso, parliamo di velocità: velocità in auto, in aereo, velocità del suono e velocità della luce!
il 14 marzo, 3-14 nella notazione statunitense, è un giorno caro a molti matematici perché si celebra il giorno del pi greco, ricorrenza che fu ideata nel 1988 dal fisico Larry Shaw. Nel 2019, l’UNESCO fece diventare il 14 marzo, “Giornata Internazionale della Matematica, che viene celebrata in molti paesi attraverso eventi per gli studenti in musei, scuole e università. Noi di Esperimentificio, nel nostro piccolo, vogliamo unirci alla festa e lo facciamo con questo video in cui proviamo a calcolare la lunghezza di un tracciato circolare per i trenini Lego con dei fili e un po’ di geometria!
A me i pendoli piacciono da impazzire, e per questo continuo a fare esperimenti con loro… e anche perché ci si può imparare un sacco di fisica!
Stavolta però invece che un pendolo solo ne usiamo tanti, e accoppiati fra loro.
Cosa vuol dire? beh che ogni pendolo interagisce con quelli che ha vicino e ne influenza il moto, e questo porta iil sistema a essere piuttosto incasinato, ma genera anche effetti molto interessanti…. quali? beh, per scoprirlo guardate il video!
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